一场行测，一位考生在"数量关系"的第一题上花了 6 分钟——最后做出来了，而后面 15 题只用了 12 分钟，全部靠猜。总分比上次低 4 分。他自己说"那题我应该会做，不甘心"。

"跳过"是考试里最难执行的动作，因为它与"努力"直觉相反。这个"换成"很关键："会做"是"能力问题"，"值不值得做"是"分配问题"——而考试同时考这两件，后者常被忽略。
而它的判据不是"会不会做"，而是"这道题的时间成本，会不会挤掉"更值得的题""。

1. "该跳过"的三种情形

第三项最反直觉："已经投入"正是"该停"的信号第三项的"机制"是"沉没成本"：已经花的 1 分钟"要不回来"，而"继续"的决定只该看"还剩多少收益"——但人会用"已投入"来给"继续"找理由。
——因为"投入"会让人"更不愿停"（沉没成本），而"继续投"的期望收益在下降。

2. "单题预算"怎么定

"预算"不是"必须花完"，而是"超过就该标记并跳过"。这个"改名"利用了心理："放弃"是"损失"，"稍后回来"是"延后"——而"延后"的心理成本低得多，于是"跳"这个动作能真的执行。
而"标记"这个动作很重要：它把"放弃"变成"稍后回来"，于是心理上更容易执行。

3. "跳过"的三种执行方式

第三项是"最常见的浪费"：**跳过时"没做记号"，最后"想不起来哪几题没做"**第三项的"后果"很具体：最后 5 分钟"从第一题翻起"，翻到第 30 题时时间到了——于是"标记"本质是"让剩余时间可被定向使用"。
——于是"时间剩了也没用上"。

// 可执行的"跳过流程"（三步，10 秒）
1 读题 20 秒仍无思路 → 立刻标记（题号旁画圈）
2 猜一个答案（不留空，防止涂卡错位）
3 继续下一题
// 最后 5 分钟：只看"画圈的题"，按"有思路"优先

"时间盒子"要"物理可见"，否则"感觉 1 分钟"会变成"实际 3 分钟"：

// 三种"时间可视化"的手段（按成本）
1 手表/考场钟：每个模块开始与结束各看一次
2 墙上大钟：余光能扫到（适合"每 10 题看一次"）
3 自带计时器：多数考场不允许
// 判据：能否在"不打断思路"的前提下知道"还剩多少"

4. "放弃一整个模块"的两种情形

第一项的"细化"是"只做"能一眼看懂的题型"（如"工程问题/容斥"）**，而"排列组合/行程"里"看不透"的先跳过——于是"10 题里稳定拿 5 题"比"纠缠 2 题"划算。
第一项是"投入产出"的算法：数量题平均耗时是言语的 2 倍，而分值相同——于是"用同样的时间做言语"更划算。

第二项是"知识型"：不会就是不会，纠缠 3 分钟也不会第二项的"例外"是"能"排除两个选项"的题"：两选一有 50% 命中，比"四选一的 25%"高——所以"能排除"的题值得多花 10 秒。
——于是"快速过"是最优。

"每 10 题看一次表"是最小可执行的自检，而它需要一个"心理时间轴"：

// 一份行测的"时间检查点"（120 分钟）
T+30：言语做完（35 题）→ 慢了就压缩判断
T+60：判断做完 → 慢了就只做数量 5 题
T+95：资料做完 → 剩 25 分钟给数量与常识 + 涂卡
T+115：涂卡完成
// 关键：检查点是"固定时刻"，而不是"做完再看"——后者会让"超时"直到最后才发现
// 用法：任一点超时 → 立刻执行"压缩"，而不是"加速做题"

5. "跳过"的三种代价

第三项的"量化"是"误跳率"：把"跳过的题"事后做一遍，统计"其实 1 分钟内能做对"的比例——超过 20% 说明"跳得太急"。
第三项是"真实风险"：跳过之后发现"其实很简单"，会打击信心——所以"读题 20 秒"这个门槛不能太低（太低会误判）。

// 三种"误判"的防止
1 读题 20 秒（而不是 5 秒）→ 避免"没读懂就跳"
2 跳过时"记下第一印象"（如"像工程问题"）→ 回来时有线索
3 每 10 题看一次表 → 避免"整体超时才发现"

"误跳率"是最值得统计的一个数，而它只要"事后重做"：

// 误跳率的算法（一次模考）
跳过题数：12
其中"1 分钟内能做对"的：3        → 误跳率 25%（偏高）
// 处理：把"无思路门槛"从 20 秒提到 30 秒，或先读"题干类型"再决定
// 另一个数：跳过后"回来做对"的比例（低 → 标记了但没时间回来）

6. 排错：五种"跳过策略失效"

第五项是"技术性失分"：**跳过后"空着不涂"，往回填时"错位一格"**第五项的"防法"是"先涂满全卷，再改用橡皮修改"：于是"涂卡"这件事与"做题顺序"解耦——它是"零风险"的做法，而很多人没这么干。
——于是"后面全错"，而它比"不会做"损失大得多。

最后一个"顺序"视角："跳"与"先易后难"是同一件事的两种说法——而"易"要按"你的正确率"判，不按"题号"。

// 三种"顺序"策略的比较
按题号：简单（但"难题"会卡住）
按模块：中等（模块内仍有难易）
按"我的正确率"：最好（先做"我的强项"）
// 判据：你上次模考的"分模块正确率"——高的先做

7. 边界：什么情况不该跳

最后一条与"训练"有关的边界："跳过"要练：平时模考就执行"20 秒无思路即跳"，并统计"误跳率"——否则"考场第一次跳"会因"不习惯"而反复犹豫，反而更费时间。
判断口径一句话："多花在这题上的 1 分钟，会不会让后面某道'我会做'的题来不及"。会，就跳；不会（时间充裕、后面都会），做完它。

8. 自测

1. "该跳过"的三种情形里，哪一种最反直觉？为什么"已投入"反而是"该停"的信号？
2. "单题预算"是"必须花完"还是"超过就标记"？为什么"标记"让放弃更容易执行？
3. 为什么"跳过但不标记"是最差的执行方式？
4. "只做数量里能看懂的 5 题"依据什么算法？为什么"常识快速过"是最优？
5. "跳过也涂一个答案"为什么重要？不涂会造成什么？
6. 判断"该不该跳"的那个问题是什么？